פרויקט וידאו
בית המדרש העולמי מספק הזדמנות לתלמידים לשתף פעולה בפרויקטים גלובליים כדי ללמוד אחד מהשני.
להלן פרויקט לדוגמה בין מילקן (לוס אנג'לס) ל-Colegio Olamí (מקסיקו סיטי).

שלבי הפרויקט
שלב 1: סיעור מוחות - מהן 5 השאלות המובילות שלך להכרת תלמידים בבית ספר אחר?
דיון וסיעור מוחות בבית הספר שלך באופן עצמאי.
שלב 2: דיון וסיעור מוחות יחד במהלך מפגש בית מדרש גלובלי והסתפק ב-5 השאלות. שאלות אלו ידריכו את ראיונות הווידאו שלך.
העלו שאלות קשורות כדי לעזור לאלו שאתם מראיינים לענות על השאלות העיקריות.
שלב 3: הקלט סרטונים בכל בית ספר. ראיין חברים, מורים ואנשי סגל אחרים ושאל את השאלות מההנחיה ומשאלות ההבהרה.
שלב 4: ערוך את הסרטון והכין אותו לשיתוף.
שלב 5: שתפו את הסרטון של בית הספר שלכם במפגש הבא של בית המדרש העולמי.
מה למדת מצפייה בסרטון של בית הספר השני?
מיידי
ראיין תלמידים ומורים בבית הספר שלך ושאל אותם את השאלות הבאות:
-
אם היית יכול לחלוק עם אחרים היבט אחד של בית הספר שלך שגורם לך להיות גאה ויכול ללמד אחרים, מה זה היה?
-
איך תלמידים בעלי אמונות שונות מתקשרים זה עם זה בבית הספר?
-
מה המשמעות של הבועה היהודית עבורך? האם זה חיובי או שלילי?
הצג את הראיונות שלך בסרטון קצר (3-5 דקות). אנו ממליצים להשתמש בתוכנת עריכת וידאו.
שאלות קשורות
1
אם היית יכול לחלוק עם אחרים היבט אחד של בית הספר שלך שגורם לך להיות גאה ויכול ללמד אחרים, מה זה היה?
מה זה אומר להיות גאה בבית הספר שלך?
איך הגאווה הזו יכולה להיות דבר טוב? איך זה יכול להיות דבר רע?
במה מתגאים אחרים בבית הספר שלהם? איך זה בהשוואה למה שאמרת?
מה יש במה שלמדת מהיותך בבית הספר שלך שהיית רוצה ללמד אחרים? איך תביא איתך את השיעור הזה אחרי שתסיים?
2
איך תלמידים בעלי אמונות שונות מתקשרים זה עם זה בבית הספר?
הגדירו: מהו פלורליזם?
האם אתה חושב שבית הספר שלך עושה עבודה טובה ביצירת סביבה שבה תלמידים מרקע שונה מסוגלים ליצור אינטראקציה זה עם זה? מהם הדברים שאתה באופן אישי יכול לעשות כדי להפוך את בית הספר שלך לכלול יותר?
איך תלמידים בעלי אמונות שונות מתקשרים זה עם זה מחוץ לבית הספר?
מה אומרים תלמידים מבית הספר שלך ומבית הספר השותף על פלורליזם? מה אתה יכול ללמוד מתגובות של אחרים?
3
מה המשמעות של הבועה היהודית עבורך? האם זה חיובי או שלילי?
הגדירו: מהי בועה יהודית?
איך הבועה היהודית בבית הספר שלך?
מהן הדרכים שבהן הבועה היהודית היא דבר טוב? מהן הדרכים שבהן זה יכול להיות דבר רע?
לאחר צפייה בסרטונים, השווה את התגובות על הבועה היהודית בבית הספר שלך למה שתלמידים אומרים על הבועה היהודית בבית ספר אחר?
אם היית יכול לחלוק עם אחרים היבט אחד של בית הספר שלך שגורם לך להיות גאה ויכול ללמד אחרים, מה זה היה?
אם היית יכול לחלוק עם אחרים היבט אחד של בית הספר שלך שגורם לך להיות גאה ויכול ללמד אחרים, מה זה היה?
ממילקן:
מ-Colegio Olamí:
אם היית יכול לחלוק עם אחרים היבט אחד של בית הספר שלך שגורם לך להיות גאה ויכול ללמד אחרים, מה זה היה?
ממילקן:
מ-Colegio Olamí:
אם היית יכול לחלוק עם אחרים היבט אחד של בית הספר שלך שגורם לך להיות גאה ויכול ללמד אחרים, מה זה היה?
ממילקן:
מ-Colegio Olamí:
